3. MỤC TIÊU

a. Kiến thức:

b. Kĩ năng:

c. Phẩm chất:

d. Năng lực:

4. THIẾT BỊ

• Các chai nhựa, keo, băng dính;
• Dây chuyền y tế
• Kéo, dao rọc giấy;
• Thước kẻ, bút;
• Giá đỡ

5. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1. XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO
HỆ THỐNG TƯỚI CÂY NHỎ GIỌT

a. Mục đích của hoạt động

b. Nội dung hoạt động

• Lượng nước cây cần trong 1 ngày : 350 - 500ml
• Cây khỏe mạnh,trao đổi chất tốt trong điều kiện khí hậu ổn định
• Bình đựng nước treo cách cây 1 – 1,5m

c. Sản phẩm học tập của học sinh

- Mô tả và giải thích được một cách định tính về nguyên lí chế tạo;

d. Cách thức tổ chức

Hoạt động 2. NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC TRỌNG TÂM VÀ
XÂY DỰNG BẢN THIẾT KẾ 

a. Mục đích của hoạt động

b. Nội dung hoạt động

• Cơ năng (Vật lí 10 - Bài 26);
• Lượng nước cần cho cây trong 1 ngày ( Sinh
• Tính khối lượng nước sử dụng trong 1 ngày (Toán học …..- Bài …..).

• Điều kiện để tạo giọt nước nhanh chậm? 
• Những hình dạng, kích thước nào của chiếc chai có thể giúp có lượng nước phù hợp?
• Các nguyên liệu, dụng cụ nào cần được sử dụng và sử dụng như thế nào?

• Bản thiết kế chi tiết có kèm hình ảnh, mô tả rõ kích thước, hình dạng của chai và các nguyên vật liệu sử dụng…

• Trình bày, giải thích và bảo vệ bản thiết kế theo các tiêu chí đề ra. Chứng minh trong 1 ngày có đủ lượng nước cho cây cần sử dụng bằng tính toán cụ thể.

c. Sản phẩm của học sinh

d. Cách thức tổ chức

• Nghiên cứu kiến thức trọng tâm về cơ năng và định luật bảo toàn cơ năng trong việc tính tốc độ lưu lượng nước;
• Xây dựng bản thiết kế hệ thống theo yêu cầu;
• Lập kế hoạch trình bày và bảo vệ bản thiết kế.

• Tự đọc và nghiên cứu sách giáo khoa, các tài liệu tham khảo, tìm kiếm thông tin trên Internet…
• Đề xuất và thảo luận các ý tưởng ban đầu, thống nhất một phương án thiết kế tốt nhất;
• Xây dựng và hoàn thiện bản thiết kế;
• Lựa chọn hình thức và chuẩn bị nội dung báo cáo.

Hoạt động 3. TRÌNH BÀY BẢN THIẾT KẾ

a. Mục đích của hoạt động

b. Nội dung hoạt động

c. Sản phẩm của học sinh

d. Cách thức tổ chức

• Nội dung cần trình bày;
• Thời lượng báo cáo;
• Cách thức trình bày bản thiết kế và thảo luận.

Hoạt động 4. CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM

HỆ THỐNG TƯỚI CÂY

a. Mục đích của hoạt động

b. Nội dung hoạt động

c. Sản phẩm của học sinh

• Sử dụng các nguyên vật liệu và dụng cụ cho trước để chế tạo theo bản thiết kế;
• Thử nghiệm, điều chỉnh lượng nước và hoàn thiện sản phẩm.

Hoạt động 5.  TRÌNH BÀY SẢN PHẨM HỆ THỐNG TƯỚI CÂY

a. Mục đích của hoạt động

b. Nội dung hoạt động

• Đẹp, gọn nhẹ,tiết kiệm chi phí
• Không ảnh hưởng đến nội thất,mĩ quan trong gia đình
• Khả năng linh hoạt khi di chuyển.

• Các nhóm tự đánh giá kết quả nhóm mình và tiếp thu các góp ý, nhận xét từ giáo viên và các nhóm khác;
• Sau khi chia sẻ và thảo luận, đề xuất các phương án điều chỉnh sản phẩm;
• Chia sẻ các khó khăn, các kiến thức và kinh nghiệm rút ra qua quá trình thực hiện nhiệm vụ thiết kế và chế tạo hệ thống.

c. Sản phẩm của học sinh

d. Cách thức tổ chức